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目标解读：

通过事写人，表达情感

事=你 我

本文写人是目标，你是主角

写你的部分——重在叙述

写我的部分——重在抒情

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一、确立“人”和“事”

1.同学们，读到题目，你的脑海中想到了谁？（老师、同学、父母）

2.想到谁？就写下来，写成副标题。

二、学写第一段

1.让你出场

2.写“你”，指导意见写出两个——明确说出你是谁；点名你和我的关系。——提要求

案例：《我的伯父鲁迅先生》的开头

3.如何写好“你”，用好支架——要求落地

①用好称呼，突出关系

②简单举例，介绍我们两相处的历程

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三、写好第二段，抒情的写作指导

1.关键（抒情）法，找情感的密切度

“法”是一个概念，落地就是话术

①一……就……

回忆《珍珠鸟》《桂花雨》《丁香结》《落花生》《梅花魂》……

②找到触发情感的按键（情感触发器）

2.假设法，找情感的重要性

假如没有你

假如……那么……

3.铺排法

①像……像……像……

②是……是……是……

③如……如……如……

4.引用法

①歌颂朋友、老师、同学的等词语和句子或诗句

②查找资料，多写陌生化的诗句，让平时练习更加有效

5.综合和组合

四、叙事——突出你

1.运用“六要素”写我和你的故事

①多写“你”的行为和行动（动作）

②多写“你”的语言

③多写“你”的参与部分

例如：《我的伯父鲁迅先生》中救黄包车夫的部分

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春秋笔法——围绕主要人物来写，突出主要人物的言行举止

2.写“我”

写感受；写见闻；写领悟

我感觉——我看见——我明白

↓↓↓

我的世界只有你

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五、如何落地——落地的方法

1.嵌入法

你：动作  语言  成就

我：感受  见闻  领悟

穿插去写

2.一件事，你的动作，我的感受

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六、回到抒情

1.结尾抒情，既要形成闭环又要有所升级

第一段写“你”

第二段写抒情

第三段写事

第四段写抒情➕1

2.以事为依托，进行抒情

①借事表达感谢：通过这件事，我要好好感谢您……

②借“你”表达改变

自从那件事之后，我对人生，我对处理相关的问题，我对这些事有什么样的全新感受……

③回到事件的触发点

一看到……就想到了……

♥彩蛋：

专属方法一全程陪教一教学嵌入